Yorum Yap
Bu eser, eğitim sistemleri hakkında, karşılaştırmalı olarak bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır. Karşılaştırmada amaç; benzerlik ya da ayrılıkları göstermek yanında açıklamak, ikna etmek, bilgilendirmek ve yararlanmaktır. Dolayısıyla bu esere konu edilen ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılması, anlamlı ve önemlidir. Ülke eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı incelemesinde `amaç ve politika`, `yapılanma` ve `işleme-yönetim ya da süreç` ölçütleri esas alınmıştır. Kitabın, AB uyum sürecinde Türk Eğitim Sisteminin yeniden yapılandırılması ve geliştirilmesi çalışmalarınıda katkı getirmesi beklenmektedir. Bu kitabın 6. baskısına konu olan 33 &u
Tükendi
Gelince Haber VerBu eser, eğitim sistemleri hakkında, karşılaştırmalı olarak bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır. Karşılaştırmada amaç; benzerlik ya da ayrılıkları göstermek yanında açıklamak, ikna etmek, bilgilendirmek ve yararlanmaktır. Dolayısıyla bu esere konu edilen ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılması, anlamlı ve önemlidir. Ülke eğitim sistemlerinin karşılaştırmalı incelemesinde `amaç ve politika`, `yapılanma` ve `işleme-yönetim ya da süreç` ölçütleri esas alınmıştır. Kitabın, AB uyum sürecinde Türk Eğitim Sisteminin yeniden yapılandırılması ve geliştirilmesi çalışmalarınıda katkı getirmesi beklenmektedir. Bu kitabın 6. baskısına konu olan 33 ülke sunlardır: Türkiye, ABD, Almanya, Avusturya, Belçika, Danimarka, Endonezya, Estonya, Finlandiya, Fransa, Güney Afrika, Güney Kore, Gürcistan, Hindistan, İrlanda, İspanya, İsviçre, İtalya, İzlanda, Japonya, Kanada, Küba, Lüksemburg,Mısır, Moldova, Özbekistan, Polonya, Portekiz, Rusya, Singapur, Sili, Uganda, KKTC.
