Maariften Eğitime

Teknik bilgi, sanat, hukuk, filoloji, mali ve iktisadi bilgi... tüm bunlar Batı`da ticaret burjuvazisinin ve daha sonra giderek olgunlaşan sanayi toplumunun en temel ihtiyaçları olmuştu. Rönesans ve hümanizm bu ihtiyaçların karşılanmasına yönelik araştırmaların ve çalışmaların ufkunda yükseldi. Giderek daha kar­maşık hale gelen siyasi ve toplumsal örgütlenmede * insan * ve * eğitim * konuları en temel tartışmaların ve mücadelelerin odağı olurken, *Nasıl bir insan?* ve *Nasıl bir eğitim?* sorusu, toplumun geleceğini ve ideolojik angajmanların yönünü tayin etmesi bakımından başta devlet olmak üzere, toplumsal ve kültürel çevreler ile gruplar bu konuda oldukça has­sas davrandılar.

Türkiye`de de modernleşme hareketlerinin ve deği­şimle