Okuduğunu Anlama Becerilerini Geliştirme

21. yüzyılda eğitim hakkında birçok şey söyleniyor. Bir yandan çocukları nasılbir geleceğin beklediği ile ilgili öngörülerden bahsedilirken diğer yandan onlarıdaha iyi bir geleceğe hazırlamanın çeşitli ipuçları veriliyor. Hatta daha önce hiçduymadığımız ya da üzerinde durulmayan yeni kavramlar, bu yüzyılda çocuk eğitiminin olmazsa olmazı olarak yüksek sesle söyleniyor. Başarılı bir toplum ve gelecek için eğitime her zamankinden daha fazla atıf yapılıyor. Eğitime ilişkin yatırımlar, emekler her geçen gün daha da artıyor. Bütün bunlarla birlikte çocukların öğrenme krizleri de devam ediyor. Çocuklar temel becerilerde eksik olarak ilerliyor. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sınavlardaki başarı düşüklüğü manşetlerden düşmüyor. Eğitime ilişkin önem artmasına rağmen öğrenme çıktılarındaki eksiklik neden istenildiği gibi değil? Bu soruya elbette farklı türde yanıtlar bulmak mümkün. Ancak artık herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir yanıt dile getirilmeye başlandı: Okuma ve anlama.

Öğrencilerimiz okuma ve anlama konusunda sorunlar yaşıyor! Bu sorun daonların daha iyi öğrenmesi ve başarılı olmasını engelleyen temel faktör. Çünkü daha iyi öğrenmenin ve başarılı olmanın anahtarı okuma ve anlamadır. Hepimiz biliyoruz ki nitelikli bir okuma ve anlama becerisi sadece Türkçe dersleri için değil Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Tarih vb. tüm diğer derslerde bilgiyi alma, yorumlama ve üretme için bir zorunluluktur. Yine hepimiz biliyoruz ki öğrencilerimiz okuduğunu anlama konusunda başarılı olmadan diğer derslerde de başarılı olamayacak. O halde bilginin çoğaldığı, becerilerin kazanılmasının gerekli olduğu bu yüzyılda, öğrencilerimize öncelikle nitelikli bir okuduğunu anlama becerisi kazandırmamız kaçınılmazdır. Bu ise özellikle sınıf ortamlarında doğru okuduğunu anlama çalışmalarını yapmakla mümkündür. Hazırlananbu kitap ile öğrencilerimize okuduğunu anlama becerisinin daha iyi kazandırılmasında bir rehber olarak teorik ve pratik bilgileri içeren stratejilere, tekniklere ve uygulamalara yer verilmiştir. Kitabın öğrencilerin okuduğunu anlamabecerilerinin gelişmesi yolunda bir yol gösterici olmasını diliyoruz…