Yorum Yap
İnsan yalnızca biyolojik bir varoluşu kabullenmez. Onun aynı zamanda kültürel, sosyolojik, estetik bir yanı vardır. Eğlenmek, hoşça vakit geçirmek, kendisini dışardan gözlemlemek, toplumsallaşmak, öğrenmek için çeşitli yöntemler geliştirir. Oyun bu etkinliklerin en vazgeçilmezidir. Doğumdan itibaren oyun gündelik yaşamın bir parçasıdır. Bu yönden insan, homo-ludens, yani oyun oynayan bir türdür. Oyunun yaşama farklı bir yansıması olarak tiyatro sanatı da estetik üretimin ya da tüketimin başka bir boyutudur.
Pedagojik yönden oyun, tiyatro ve drama uygulamalarından eğitim-öğretimin her aşamasında yararlanmak gerekir. Bunun amaca uygun yürütülmesi, özellikle eğitimcilerin bu konuda bilgilendirilmesine bağlıdır. Nitelikli kaynakların ü
Tükendi
Gelince Haber Verİnsan yalnızca biyolojik bir varoluşu kabullenmez. Onun aynı zamanda kültürel, sosyolojik, estetik bir yanı vardır. Eğlenmek, hoşça vakit geçirmek, kendisini dışardan gözlemlemek, toplumsallaşmak, öğrenmek için çeşitli yöntemler geliştirir. Oyun bu etkinliklerin en vazgeçilmezidir. Doğumdan itibaren oyun gündelik yaşamın bir parçasıdır. Bu yönden insan, homo-ludens, yani oyun oynayan bir türdür. Oyunun yaşama farklı bir yansıması olarak tiyatro sanatı da estetik üretimin ya da tüketimin başka bir boyutudur.
Pedagojik yönden oyun, tiyatro ve drama uygulamalarından eğitim-öğretimin her aşamasında yararlanmak gerekir. Bunun amaca uygun yürütülmesi, özellikle eğitimcilerin bu konuda bilgilendirilmesine bağlıdır. Nitelikli kaynakların üretilmesi bu açıdan işlevsel bir rol oynayabilir, bir boşluğu doldurabilir. Alanında uzman ve yükseköğretim düzeyinde "tiyatro ve drama uygulamaları* dersini yürüten araştırmacılar tarafından yazılan bu kitap; oyun, tiyatro ve drama uygulamalarına ilişkin paydaşlara (özellikle Türkçe öğretmeni adaylarına) kuramsal ve pratik bir alt yapı kazandırmayı hedeflemektedir.
