Yorum Yap
Uluslararası iş birliği, dijitalleşme, öğrenci hareketliliği, bilginin değişimi ve eğitim alan bireylerin evrenselliği gibi güncel konular, eğitim öğretim kurumlarını da değişime ve gelişime yönlendirmektedir. Eğitim kurumlarında eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten kişiler öğretmenler olduğundan öğretmenlerin de bu değişime uyum sağlaması gerekmektedir. Bu nedenle öğretmen eğitimi programlarının bu değişimi destekler nitelikte olması gerekir. Öğretmen eğitimi programlarının niteliğini artırmanın en sağlıklı yolu ise programların akredite edilmesidir. Akredite olmak isteyen öğretmen yetiştirme programlarının ilk yapması gereken ise öğretmen eği
Tükendi
Gelince Haber VerUluslararası iş birliği, dijitalleşme, öğrenci hareketliliği, bilginin değişimi ve eğitim alan bireylerin evrenselliği gibi güncel konular, eğitim öğretim kurumlarını da değişime ve gelişime yönlendirmektedir. Eğitim kurumlarında eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten kişiler öğretmenler olduğundan öğretmenlerin de bu değişime uyum sağlaması gerekmektedir. Bu nedenle öğretmen eğitimi programlarının bu değişimi destekler nitelikte olması gerekir. Öğretmen eğitimi programlarının niteliğini artırmanın en sağlıklı yolu ise programların akredite edilmesidir. Akredite olmak isteyen öğretmen yetiştirme programlarının ilk yapması gereken ise öğretmen eğitimi standartlarını belirlemektir.
Bu kitapta, beden eğitimi ve spor öğretmenliği lisans programları için geliştirilmiş öğretmen eğitimi standartları örneğine yer verilmiştir. Beden eğitimi öğretmen eğitimi standartları geliştirilirken ulusal ve uluslararası düzeyde geliştirilmiş farklı beden eğitimi öğretmen eğitimi standartları çoklu bakış açısıyla ele alınmış ve öğretmenlik mesleğinin temel bileşenleri üzerinde durulmuştur.
